Die individuelle Lernzeit

Aktuell erarbeitet eine Steuergruppe (bestehend aus Eltern und Lehrer*innen) eine Tischvorlage zur „individuellen Lernzeit“.

Immer wieder beschäftigt das Thema Hausaufgaben Eltern und Lehrer*innen.

Nach vielen Gesprächen, Diskussionen und Pädagogischen Tagen haben wir uns auf den Weg gemacht:

• weg von den herkömmlichen Hausaufgaben
• hin zu einer individuellen Lernzeit.

Dabei sind uns folgende Punkte besonders wichtig:

• die individuelle Lernzeit, mit individuellen Lernplänen muss von Lehrer*innen begleitet werden
• die individuelle Lernzeit ist im Stundenplan verankert
• die Dokumentation der Pläne muss von der begleitenden Lehrkraft und eventuellen Vertretungen jederzeit einsehrbar sein
• regelmäßiges Feedback mit der Klassenleitung; eventuell Koordinationsstunde
• verschiedene Übungsformate werden weiterhin ins häusliche Lernen verlagert (Lesen, Wortschatz-/ Rechtschreibübungen, Einmaleins, …)
• die individuellen Lernpläne werden als Grundlage für Lernentwicklungsgespräche genutzt

• bei aller Individualität darf die Gemeinschaft und das „Miteinander Lernen“ nicht verloren gehen